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Éducation et trajets
Statistiques · Pays
Scolarisation dans le supérieur — Congo-Brazzaville
1971 – 2023 · 34 valeurs
32 sur 32 · Pays
Mis à jour 21 oct. 2026
Source: World Bank — World Development Indicators, 1971 – 2023
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Aperçu
4 indicateurs
Population
13 indicateurs
Économie
8 indicateurs
Éducation
3 indicateurs
Climat
1 indicateur
Dernière valeur · 2023
10,4 %
−1,8 pts
depuis 2017
Pays · 2023
32 sur 32
La 1re place correspond à la valeur la plus élevée.
depuis 2013
+1,8 pts
par rapport à Monde
−33,2 pts
Monde: 43,6 % · 2024
Scolarisation dans le supérieur, 1971 – 2023 pour cent · Congo-Brazzaville · Monde
+1,8 pts depuis 2013
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1971
1990
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Congo-Brazzaville
Monde
Source: World Bank — World Development Indicators, 1971 – 2023
Comparé à Scolarisation dans le supérieur · pour cent
Congo-Brazzaville
10,4 %
Monde
43,6 % · 2024
Source: World Bank — World Development Indicators
La série en bref Congo-Brazzaville · 1971 – 2023
Dernière valeur
10,4 % · 2023
Première valeur
1,5 % · 1971
Le plus élevé
12,1 % · 2017
Le plus bas
1,2 % · 1972
Valeurs
34
Par année
Toutes les années · 1971 – 2023
| Année | Congo-Brazzaville | Évolution | Monde |
|---|---|---|---|
| 2023 | 10,4 % | −1,8 pts | 43,2 % |
| 2017 | 12,1 % | +3,6 pts | 37,5 % |
| 2013 | 8,6 % | −0,5 pts | 33,1 % |
| 2012 | 9,1 % | +1,1 pts | 32,3 % |
| 2011 | 8,0 % | +2,1 pts | 31,1 % |
| 2009 | 5,9 % | +2,1 pts | 28,3 % |
| 2003 | 3,8 % | +0,0 pts | 22,8 % |
| 2002 | 3,8 % | −0,4 pts | 21,6 % |
| 2001 | 4,2 % | −1,0 pts | 20,4 % |
| 2000 | 5,2 % | +1,6 pts | 19,5 % |
| 1999 | 3,7 % | −1,9 pts | 18,8 % |
| 1993 | 5,6 % | +0,6 pts | 15,3 % |
| 1992 | 5,0 % | +0,4 pts | 14,9 % |
| 1991 | 4,5 % | −0,0 pts | 13,5 % |
| 1990 | 4,6 % | −0,0 pts | 13,3 % |
| 1989 | 4,6 % | −1,0 pts | 13,3 % |
| 1988 | 5,6 % | +0,3 pts | 13,0 % |
| 1987 | 5,3 % | −0,0 pts | 13,0 % |
| 1986 | 5,3 % | −0,1 pts | 12,5 % |
| 1985 | 5,4 % | +0,0 pts | 13,6 % |
| 1984 | 5,4 % | +0,1 pts | 13,7 % |
| 1983 | 5,3 % | +0,1 pts | 12,3 % |
| 1982 | 5,1 % | +0,8 pts | 12,4 % |
| 1981 | 4,3 % | +0,1 pts | 12,2 % |
| 1980 | 4,2 % | +0,8 pts | 11,9 % |
| 1979 | 3,5 % | +0,5 pts | 11,4 % |
| 1978 | 3,0 % | +0,4 pts | 11,2 % |
| 1977 | 2,5 % | +0,3 pts | 10,9 % |
| 1976 | 2,2 % | +0,1 pts | 10,7 % |
| 1975 | 2,1 % | +0,2 pts | 11,5 % |
| 1974 | 1,9 % | +0,3 pts | 11,3 % |
| 1973 | 1,6 % | +0,4 pts | 9,7 % |
| 1972 | 1,2 % | −0,3 pts | 10,7 % |
| 1971 | 1,5 % | 8,7 % |
Source: World Bank — World Development Indicators, 1971 – 2023
Classement · Pays
2019 · La 1re place correspond à la valeur la plus élevée.
| # | Territoire | Scolarisation dans le supérieur | |
|---|---|---|---|
| 35 | Bangladesh | 22,7 % | |
| 34 | Honduras | 25,3 % | |
| 33 | Inde | 29,0 % | |
| 32 | Philippines | 30,1 % | |
| 31 | Égypte | 33,6 % | |
| 30 | Indonésie | 37,3 % | |
| 29 | Mexique | 43,0 % | |
| 28 | Équateur | 47,3 % | |
| 27 | Liban | 50,1 % | |
| 26 | Roumanie | 52,4 % | |
| 25 | Brésil | 53,6 % | |
| 24 | Algérie | 53,9 % | |
| 23 | Chine | 56,6 % | |
| 22 | Colombie | 56,7 % | |
| 21 | Royaume-Uni | 65,5 % | |
| 20 | Italie | 65,7 % | |
| 19 | Tchéquie | 66,9 % | |
| 18 | France | 67,7 % | |
| 17 | Pologne | 70,9 % | |
| 16 | Allemagne | 72,7 % | |
| 15 | Canada | 73,1 % | |
| 14 | Lituanie | 75,1 % | |
| 13 | Arabie saoudite | 78,0 % | |
| 12 | Russie | 81,0 % | |
| 11 | R.A.S. chinoise de Hong Kong | 83,9 % | |
| 10 | Bulgarie | 84,8 % | |
| 9 | Norvège | 85,8 % | |
| 8 | États-Unis | 87,9 % | |
| 7 | Espagne | 91,5 % | |
| 6 | Chili | 92,1 % | |
| 5 | Corée du Sud | 94,0 % | |
| 4 | Finlande | 94,6 % | |
| 3 | Argentine | 95,2 % | |
| 2 | Turquie | 117,0 % | |
| 1 | Grèce | 144,0 % |
Source: World Bank — World Development Indicators, 2019
Ce que cela signifie
Combien de jeunes étudient à l’université et dans l’enseignement supérieur.
Mode de calcul
Étudiants du supérieur divisés par la population de la tranche de cinq ans suivant le secondaire (taux brut, peut dépasser 100 %).
Éducation et trajets
Congo en chiffres